Digitale kompetencer som læringsmål på uddannelser

Digitale kompetencer kan opdeles i en lang række delelementer såsom: sikkerhed (GDPR), data etik, data management, digital kommunikation, udvikling m.fl. Men er alle disse delelementer lige vigtige for alle uddannelser, undervisere og studerende? Eller er der nogle elementer, som er særlig vigtige for en jurist og andre for en tandlæge?

De mange digitale muligheder og løsningstilbud er ikke "gratis" for uddannelserne, medarbejderne eller brugerne af undervisningstilbud. Der stilles konstant nye tekniske krav til den enkelte, men i forhold til hvad? Hvad er det vi sigter mod at opnå, og hvordan kan vi arbejde målrettet med digitale kompetencer og læringsmål i uddannelserne?

UDSOLGT- FOREDRAGET ER UDSOLGT

Foto: Shutterstock