Peer feedback som læringsaktivitet og professionel kompetence

Der bliver talt meget om feedback i alle dele dele af uddannelsessystemet. Dette skyldes bl.a. at feedback kan være et meget effektivt undervisningsredskab, og at mere feedback ofte efterspørges af elever og studerende.

Samtidig er det en væsentlig faglig kompetence at kunne indgå i en konstruktiv, fagligt informeret dialog med sine kollegaer.

Peer feedback-aktiviteter - altså feedback-aktiviteter, hvor elever eller studerende giver feedback til hinanden - kan derfor skabe bindeled mellem uddannelse og praksis fordi eleverne sættes i spil, som både giver og modtager af feedback.

Der er således flere gode grunde til at forsøge sig med peer feedback i sin undervisning. I dette foredrag vil vi fortælle om vores forskning og udvikling af peer feedback, og gå dialog med jer om hvordan I kan implementere peer feedback i jeres undervisning eller praksis.

Foto: Shutterstock