Når tilliden vakler - Generativ AI i uddannelse og undervisning

Elever behøver ikke længere at skrive deres egne opgaver. Det kan de nemlig få generativ AI til, og det har ændret måden, undervisere underviser på - og elever lærer på. Elevers brug af kunstig intelligens har skabt bekymringer om overfladisk læring og direkte snyd. Det har flere steder rystet uddannelsessektoren og bidraget til en tillidskrise. Tilliden til at elever og studerendes eget arbejde vakler, men det er faktisk muligt at bruge AI fornuftigt i undervisningen.

I foredraget vil jeg forklare, hvordan undervisere kan bruge transparens og tillid til at imødekomme udfordringerne med kunstig intelligens - og samtidig skabe nye muligheder. Studiets resultater viser, hvordan tydelige pædagogiske rammer for AI kan styrke både akademisk integritet og kritisk tænkning.

(Foto: Shutterstock)